Музыка является очень не угрожает среда для пациентов, и многие игры можно играть с помощью музыки, чтобы помочь улучшить социальные и поведенческие навыки. Поощряя зрительный контакт при пении или используя инструменты, которые должны получить близко к лицу, музыкотерапия может помочь аутисты сломать социальные барьеры. Номер один способ, который музыкотерапия может помочь детям, а также пожилым пациентам, страдающих аутизмом, это, помогая с развитием речевых навыков. Музыка является способ подключения словесные и невербальные функции в мозге.
Аутистов может иметь различные формы речевых проблем. Некоторые из них могут только гул, ворчание, или сделать другие шумы без слов, в то время как другие лепетать бессмысленные фразы или крики. Третьи получают возможность сколотить фразы и предложения, общаться с миром, хотя они, как правило, не хватает эмоций. Аутизмом люди известны монотонными голосами. Тем не менее, независимо от того, насколько квалифицированный индивидуум с речью, он или она не может участвовать в музыкальной терапии, хлопая ритмы, напевая вместе, или делать простые Вторя песни.
Аутистов обычно установлено, что особенно хорошо на музыку. Некоторые из них, например, есть абсолютный слух. Другие могут играть определенную инструмент очень хорошо, с небольшим инструкции. Даже если он или она не показывает гений музыкальные способности по нормальным стандартам, может оказаться, что особенно трудно иметь дело с аутизмом человека есть способности в музыке, которые превышают другие свои способности.
Музыкальный терапевт может использовать музыку как способ связать этот вид обучения с другими видами обучения, не только как развитие речи и социальной поведенческого развития, как описано ранее, но также как способ общения эмоции и развить память. С помощью всех этих методов в сочетании друг с другом, музыкальная терапия может творить чудеса с людьми, которые аутизмом. Обученные специалисты могут использовать музыку, чтобы научить