* >> Чтение Образование Статьи >> education >> языки

Практическая Фонология английского для бизнеса часть 2

ли незавершенного взаимодействия правило, то, шаг падает в конце.. изложения и остается уровень или немного поднимается в конце фразы, где идет больше информации "на

<р> Это очень простая идея, чтобы продемонстрировать и донести до учащихся, и один, когда применяется к их собственная речь будет иметь огромное влияние на их выступления. Вот как вы можете это сделать: Шаг

1 фотографии

После учащиеся сделали задачу аудирование, написать фразу или "кусок" из монолога на борту, и попросите учащихся слушать снова и марка, которая слоги подчеркнул, и рисовать их на доске.

Каталог

Укажите, что в таких фразах, там, как правило, одним ударный слог, что сильнее, чем другие, и именно это несет основную структуру интонации фразы. Это, как правило, в последний ударный слог в каждой фразе. Каталог

Шаг 2

Дайте им копию сценария ленты, со словами разделены на «куски» или тон единиц, таких как пример На следующей странице, и они слушают и отмечают моделей интонации Каталог

Как вы идете за ответами, объяснить правила:.

довольно просто, если есть больше информации, чтобы следовать, наш голос поднимается или остается стабильным, и если мы сигнализируя конец отрывка речи, наш голос падает.

Шаг 3 фотографии

Учащиеся затем написать свои собственные презентации, а на самом деле сценарий слова, либо для всей презентации, или для начала и конца.

Каталог

, то они следуют той же процедуре, как в шаге 2, но с их собственные сценарии, то есть. Они сначала разбить скриптов в "куски", отмечают главный упор в каждом, и, наконец, решить, если они хотят, чтобы интонацию расти или падать.

Каталог

· После репетиции несколько раз, они могут выполнять! Вы хотели бы их видео давая их презентации, так что они могут видеть, насколько эффективно они были. <Р> Отметить друг подчеркнутый слог О, если вы думаете, что интонация поднимается или остается стабильным, и О, если вы думаете, что падает.

< р> Итак, подведем итог. /Ты должен различия в культуре, /Сеть <р> различия в стилях управления, /различия в

подход к совместной работе и /в процессе принятия решений

< р> процесс. /Альянсы неудачу /, когда партнеры не

<р> анализ этих различий должным образом.

/Обе стороны продолжают /Сеть <р> в своих знакомых способов и /в очень короткое время, /Сеть <р> альянс разваливается. /Они не смогли управлять

<р> разнообразие /А теперь на концепции второй ключевой -. /А

<р> готовность к пере

Page << [1] [2] [3] >>

Практическая Фонология английского для бизнеса часть 2

Как говорить и понимать основные Spanish

языки

языки