*   >> Чтение Образование Статьи >> education >> языки

Аналитик и академическая дискуссия оценочной части в языке ESL конечно

<р> Студенты в моей преподавательской контексте являются студенты, которые планируют учиться два года обширный английском и бизнеса, связанных классов в Шанхае, а затем студенты будут изучать в течение двух лет в университете в Австралии, чтобы получить степень в области делового администрирования. Эти студенты имеют по меньшей мере два английского языка уроков в день, один с иностранным преподавателем и друг с местным учителем английского языка.

Уроки включены слушать и говорить плюс уроках чтения, с их местным учителем и устный английский, IELTS английском языке, который включает в себя все основные навыки в подготовке к экзамену IELTS, академические английской класс, который является преимущественно письменной форме, и два урока классов английского языка с помощью текста книги, "Interchange 3", которая учит все навыки ядро ​​языка.

<р> В основном цель курса состоит в том, чтобы получить студентов до уровня, при котором они будут в состоянии достичь группа шесть в Академическом IELTS обследование после двух лет обучения.

Студенты также должны привыкнуть к академической английском языке, и связанных с академическим задач, так что они могут учиться в Австралии, таким образом, они должны быть в состоянии написать эссе, прочитайте соответствующие учебники и литературу, а также слушать лекции и принимать участие в учебники, все в родной английской среде. В связи с рассмотрением IELTS они должны будут провести беседу в течение нескольких минут на случайной теме с носителем языка.

Слушайте к разговорам и заполнения форм, используя информацию из блестели сказал разговоры, читать короткие статьи о текущих вопросов типа дела, и, наконец, писать как короткий описательный проход и затем спорить письменное эссе.

<Р> ID и объяснить цели оценка и предназначенные языковые знания ESL /EFL быть оценены.

<р> Оценка кусок тесты чтения и письма у учащихся навыков через просьбой прочитать статью, а затем написать эссе несогласии со статьей они только что прочитали.

Читающая часть теста отличается от стандартных вопросов множественного выбора или вопросов, требующих один приговор ответ. Причина этого заключается в том, что такие вопросы для тестирования чтения способности, в то время как, возможно, тестирование на способность студентов, чтобы понять статью, которые слишком удалены от реальной ситуации, что эти студенты должны будут использовать английский язык в будущем, таким образом, это уменьшает уровень подлинности теста.

(Ellis, (2003) pg305), то есть уро

Page   <<       [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] >>
Copyright © 2008 - 2016 Чтение Образование Статьи,https://ru.nmjjxx.com All rights reserved.