<р>» Они могут предоставить полезную мнемоника, во многом таким же образом, как потешки сделать с детьми изучение первого языка. Гай Кук, в Язык Играть, изучения языка, говорит потешки: <р> "Для таких декламации, мы можем предположить,, знакомство породило постоянным повторением, рифма и ритм устойчивый просто служить а мнемоники, позволяющих детям производить языка путь выше их текущей мощности, по-видимому, с большой радости. " <р>» В то же время они позволяют учащимся использовать язык из гораздо более высокого качества, то они бы сами по себе : "В то же самое способ, взрослые, выполняющие драму или читать стихи насладиться производстве язык богаче, чем то, что они могут придумать сами, а изучающим язык получить удовлетворение от чтения или декламации готовых текстов, которые позволяют им ощущение того, чем более свободно они уже ". Каталог <р> Действительно, мой опыт показал мне, чем очень часто основной причиной Деловой английский» для учащихся изучения английского языка является то, что они хотят, чтобы создать хорошее впечатление в их работе по производству "хороший английский". <р> »По акцентом в первую очередь на ритм, то звучит /слова, песнопения обеспечить полезную основу для самопознания фонологических особенностей связной речи. <р> »Практикуя (и, надеюсь, эквайринг) язык в ролевую игру, Напев, учащиеся идут в ролевую игру, чувство" вооруженного ", и, следовательно, более уверенной, что они смогут внести свой вклад. Это, в свою очередь, может повысить их общую производительность во время самого ролевой, а также повышения их общее доверие в том, что они делают на день-в-день. <Р> »с акцентом на ритм и предоставления контекста , Ролевая игра Песнопения обеспечивают полезную связь между звуками и языком и прагматической функцией. <р> »Rhythm легко понять, независимо от вашего первого языка, и имеет международную апелляцию. Чтобы заимствовать слова поварские еще раз: "Призыв ритма, поэтому, кажется, есть свои корни в области, общей для музыки, танца и языка, и в человеческом опыте в целом Некоторые ритмы детства. и мелодии удивительно распространены в разных культурах ". Каталог <р>» Они работают и учащиеся найдете их полезными! "Это действительно помогло мне вспомнить фразы, так что я мог бы использовать их в заседании. "на Эми, Японии. " Я не должен думать так много о словах я нуждался в использовании,