<Р> Как мы перефразировать приговоры отличается как до, дети расставания предложения на фрагменты, когда они говорят, и не обязательно использовать полные предложения, чтобы общаться или отвечать с помощью классического предложной, начиная с таких слов, как или на. Существует более широкое использование таких слов, как, как, когда говорящий не потрудились описать объект с других отличительных слов. Существует большая потеря предложений, которые используют, как будто и сравнительные плохо изложенным.
Ввод все это вместе означает, что качество письменного и разговорного языка находится под угрозой, как мы его знаем, и сколько делать с отношением за обучение и то, что передается на новых динамиков.
<Р> Когда молодые люди не чаще строки вместе фраз, чтобы сделать соединение приговор они менее вероятно, будет в состоянии защитить аргумент прилично.
Это был опыт языковых тренеров, что новые канадцы, менее вероятно, чтобы применить относительные положения или использовать косвенной речи, когда речь, и эти приговоры влекут за собой с зависимыми и независимыми пунктами, которые составляют предложения, которые являются более сложными, чем просто form.The нового спикера менее вероятно, чтобы закончить свою фразу со спадом в тональности и старше слушатель иногда испытывает трудности, зная, была ли он завершил выражая свои идеи или нет.
<р> Будут ли люди меньше, чем коммуникативный раньше, потому что строительство их приговоры менее сложной, чем раньше. Молодые канадцы новые, более вероятно, чтобы уклоняться от использования более описательные фразы, чтобы защитить точку зрения, и результат будет, вероятно, графический речь смесью жестов и сигналов
. <Р> Потому что студенты имеют меньше шансов на себя обязательства в определенности, из-за необходимости быть удовлетворены более непосредственно в эти дни по сравнению с лет назад, они будут те, кто будет ломать приговоры и использование аббревиатуры, как никогда раньше.
Цик