Язык Практикум: Design

изображения Puzzlers недоумение. Мы выбрали фотографии с контекстах, что подходит целевые слова для каждого дня, а затем использовали эти фотографии, чтобы подсказать Малая группа, вся класса обсуждения. Например, в соответствии с Longman словарь американского английского языка (Murphy, 2004) определение функции "(п.) Работа или цель, что-то; (с.) Работать правильный путь." Такие определения невозможных для иллюстрации с изображением, но изображение из компьютера работают правильно (или неправильно) дает возможность обсудить, что это значит, когда что-то работает.

Изображение элемента бытовой, такие как кухня губкой или отверткой позволяет для обсуждения функций этих элементов. Фото Puzzlers являются большой крюк для класса; студенты могут обсуждать их в небольших группах или написать о них, и графика могут все быть связаны с одной области содержания, даже злобу дня, так как академического словаря слова могут быть использованы во многих контекстах. Фото Puzzlers связаны с исследованиями в том, что они позволяют воздействия на слова в различных контекстах, возможности процесса и персонализировать значения слов, и визуальный support.

With всей нашей деятельности, мы неоднократно видели, что студенты действительно узнать слова постепенно. Привлечение дискуссия вокруг картины головоломок не означает, что слово было изучено. Например, в языке семинаре мы обсуждали слово пользу в отношении фотографий, показывающих команду, и студенты мозговой штурм преимущества быть частью команды, такие, как возможность сделать больше, чем вы могли бы по своему усмотрению и имеющие шанс быть с друзьями. Позже в этой сессии, мы спросили у студентов, что преимущество в виду, и несколько студентов Шанель ювелирных изделий Оптовая (https://www.

replicachanels.com) подняли руки сразу. Их ответы были что-то к эффекту ", это означает, когда вы часть команды." Эти ответы показали, что студенты начали процесс быстро отображения (Carey & Bartlett, 1978), который включает в себя создание начальных ассоциации со словами и контексты, в которых они используются. Студенты были связаны, или карту, слово пользу знакомой контексте, но они должны были бы исследовать слово в других контекстах, прежде чем они могли понять его в изоляции.

Поскольку сеансы Язык семинара были разработаны, чтобы дать студентам несколько экспозиций словам в различных контекстах, мы увидели эти ответы, как хороший первый шаг, и мы продолжали строить на них.