В этом году я хочу видеть его почерк улучшить его окраску улучшить, научиться завязывать шнурки, и получить его регистрации организованы. Эти вещи она может написать список и попробовать помочь
. <Р> Первый МЭП я написал был ответ на предлагаемые цели, которые только что были установлены, после этого, я написал ответ в конце года , после того как они рассчитываются погоду эти цели были выполнены или нет. Таким образом, чтобы цель номер один, Да, я чувствую, что цель была достигнута, и я благодарен за тяжелую работу, что было сделано с ним.
Опять же, пункт за пунктом и цели для цели, я говорю им, погода Я думаю, что цель была достигнута, и они могут двигаться дальше, или, если он до сих пор нуждается в помощи в этой области. Не забудьте похвалить учителей и врачей за напряженную работу, которую они проделали для вас. Просто подумайте о том, неблагодарное ваша работа поднимая особыми потребностями ребенка. (не, что это не личное удовлетворение и полностью стоит, просто не оценили многие) работа учить детей с особыми потребностями не должны быть неблагодарным.
Мы, родители, должны быть осведомлены о необходимости поощрения и благодарны за любой прогресс, который сделан.
<Р> На моем первом ответе IEP Я также заполнены их в на моего мальчика. Я рассказал им, как он был поставлен диагноз. Я сказал им то, что он любит, то, что делают его с ума, то, что он будет и не будет есть, и его триггеры для кризиса. Я также сказал им о медицинских вопросах, как лекарства, незначительное обучение, непроизвольные движения, аллергии,, лекарства мы даем ему (рыбий жир), и какие терапии он имел до сих пор. Я также сказал им о своих любимых вещах.
С детей, страдающих аутизмом, они говорят, чтобы использовать то, что они являются Влюбленный в качестве учебных инструментов. Они могут быть пути, чтобы ворваться в их мире.
<Р> Другой совет я должен дать, как родитель переживает образовательного процесса, чтобы получить "более" участие, а не только участвовать, как я уже объяснил. Я пошел в школу в течение дня, чтобы наблю