Часть вторая КАК совместно учил классе Работы для моего сына Academically

<р> Во-первых позвольте мне пояснить, что мой десятилетний сын находится на аутистического спектра, а не полномасштабной аутизмом. Он имеет многие черты личности причудливый и отстает в своем образовании, но очень представительный, и ни в коем случае заблокированных в своем собственном мире.

<Р> Обучение такой многогранной проблемой. Есть так много типов обучения, так много вещей, которые большинство детей просто наблюдать и поглощать, что ребенок с аутизмом спектра должен быть учил, как обращаться в более прямой усадьбы.

Совместно учили в классе была большая помощь для моего сына, как шанс взаимодействовать с другими детьми и сделать свои ошибки и учиться на них. Я настоятельно рекомендую совместно учил опыт преподавания по этой причине. Но когда дело доходит до чтения, письма и арифметики, есть на самом деле не является заменой для один на один обучения.

<Р> Мой сын отстает в чтении и арифметике. Он не работает на четвертом уровне ранга. Это не значит, что он не делает четвертый работу класса марки.

На самом деле, он делает некоторые из той же самой работы в классе, как и другие четвероклассников, но, когда он испытывается, тесты показывают, что он не поглощает и не понимая, что он учится. Его тестов в диапазоне ниже его уровня класса. Он делает как чтение и математику на более низком уровне класса, но все дети работают на своем уровне по этим вопросам. Даже если ему удается получить средние баллы в классе, получая достаточно проблем правого забить сорт С, он не работает на своем уровне.

Это, конечно, должно сделать меня задаться вопросом, если бы он тогда больше пользы от работы на вещи, которые находятся на том уровне, который он испытывает в, пока он полностью не понимает их. Это потребует, чтобы его удалить из четвертого класса начальной комнате, хотя.

<Р> Я чувствую, как вещи в настоящее время показано ему, и только некоторые из них становится вошли в систему, а остальные просто заставляет его чувствовать себя путают и потерял. Это должно быть ужасно чувство. Я знаю, когда мы делаем домашнюю работу в ночное время, есть некоторые вещи, он просто не получить.

Такого же рода проблем принесла мне каждую ночь для дополнительной помощи. Проблемы истории, рассказывая время, последовательный порядок, это просто мне кажется, он не понимает, даже то, что просят проблемой, пока я не разбить его на простые числа для него. Я также чувствую, что количество работы, которую он делает вид подавляющее его словам, учитывая его трудности с пребыванием