*   >> Чтение Образование Статьи >> education >> языки

Написание проекта для Children

<р> Как учитель английского языка в качестве второго языка для более чем десяти лет, я обнаружил, что письмо является самым трудным умение разработать для студентов. Они не могут даже хорошо писать на своем родном языке, они могут даже не как чтение -.?, Которые я считаю главным для хорошего писателя

<р> Как вы можете соблазнить детей, чтобы написать

<р> Дети любого возраст люблю рассказывать истории: о себе, главным образом,, но о чем они считают интересным в их жизни и что они себе представить. Они очень творческие, особенно дети под десять.


<Р> Не будут разочарованы, потому что вы не можете использовать свои творческие рассказы, потому что они не приобретают необходимый язык и грамматику, вы можете.

< р> Следующий проект в двух вариантах (группа одного и индивидуальная), вы можете использовать с детьми любого возраста - я использовал его с шести лет, которые были знакомы с английского, а также с Десять- летних в элементарном уровне.

<р> 1) Выберите группу /ребенка любимая сказка (или любой рассказ).

Вы должны выбрать тот, который они хорошо знают, так как этого проекта сосредоточиться на написании, а не читать

. <Р> 2) Перед чтением историю, как обычно, сказать им, что вы потеряли последние две страницы, и вы не помните конец (или, что плохо ведьма попросил вас придумать новое окончание), и вы должны дети, чтобы создать новое окончание для истории.

<р> 3) Прочитайте историю, как обычно, но, как вы читаете, чтобы ребенок /Ren говорят имена персонажей вслух и пусть предсказать, что произойдет.

<р> 4) Читать до «потерянных» страниц. Спросите детей, что будет происходить.

Не волнуйтесь, если они используют L1 на данном этапе мозгового штурма.

5) Было бы хорошо, если бы вы написать имена персонажей и главных событий на борту.

6) Разделить группа в нескольких небольших подгрупп (три или четыре штраф).

<р> 7) Расскажите каждую группу, что они должны думать о финале истории. Разрешить 5-10 минут для него.

<Р> 8) Обойдите каждой группы и попросите их о своих идеях. Попробуйте представить нужный язык, но стараюсь не вмешиваться в их мышления.

<Р> 9) обеспечение детей с карандашами или маркерами и бумагой.

Попросите группы, чтобы привлечь их идеи. Позвольте им, чтобы обсудить и договориться об этом.

<Р> Когда они заканчивают рисунок, вернуться к каждой группе и вновь построить историю. Пусть дети пишут историю на чертеже или чертежах - они могут сделать secuence. Помощь столько, сколько

Page   <<       [1] [2] >>
Copyright © 2008 - 2016 Чтение Образование Статьи,https://ru.nmjjxx.com All rights reserved.