Также рекомендуется, потому что многие люди имеют визуальный смысл слова и строки слов, которые не попадаются также для каждого слушателя. Учитель может также адаптировать свои навыки в каждом конкретном случае situation.Sadly новые тексты не попасть в вшивый песчаный грамматических объяснений, возможно, идти в ногу с новыми тенденциями и новыми требованиями рынка. Грамматика имеет важное значение, так или иначе, чтобы люди быть различными колонки и объяснить свои проблемы четко.
converational урок можно начать с предмета, который нейтральный и приемлемым для всех.
Вообще следует избегать спорных вопросов, которые могут раздражать кого-то в группе, например, вопросов, касающихся политики или секса. Возможно, эти темы лучше всего подходить в разговоре частном со студентом, чтобы избежать неловкости или подвергая чувствительный вопрос. Студент должен поощрять, чтобы выразить свою точку зрения и учителя должны минимизировать, насколько он вмешивается.
<Р> Как правило, учитель должен действовать только в качестве буфера между динамиками.
Это может показаться противоречивым, если студент есть, чтобы выучить язык, а учитель решает не открывать рот так часто, как обычно, чтобы говорить. Это дает студенту возможность в полной мере выразить свои мысли без ВТОРЖЕНИЕ. Это может быть дополнено моменты, когда учитель может активно ПРЕРЫВАЙТЕ динамик и исправить грамматику, синтаксис или содержание речи. Есть множество инструментов и acvities, которые могут пойти вместе с разговора также.
<Р> Учитель может говорить чаще, как только студент более непринужденно с темой разговора, но опять акцент должен быть сделан на получение студент эффективно общаться свое мнение и, кстати, учитель должен избегать перевод на другом языке, если он может
. <р> После открытия разговор закончился, а может быть выведено через затишья в обмене информацией учителя Можно выбрать тему из списка, который также может быть на листе бумаги.
Таким образом, если тема разговора будет на изменения погоды, о