<р> Полный это контрольно-пропускной пункт с помощью Microsoft Word и Equation Editor (при необходимости). Сообщение в качестве приложения к вашему индивидуальному форуме
<р> Часть 1:. Выполните следующие проблемы с чтением:
<р> Раздел Текст
<р> Номера страниц
Проблемы < ш> <р> Раздел 2.1
<р> р. 70-72
<р> 12, 24
<р> Раздел 2.2
<р> р. 85-88
<р> 2, 18, 20, 24
<р> Раздел 2.3
<р> р. 102-105
<р> 26, 30
<р> Раздел 2.4
<р> р. 122-124
<р> 10,12
<р> Глава 2
отзыв <р> р.
126 -127
<р> 6, 12, 14, 16
<р> Часть 2: Обеспечение ваши ответы на следующие проблемы. Пожалуйста, покажите вашу работу.
<Р> 1. Определить, является ли следующие множества равны, эквивалентны, и равных и эквивалент или ни равной или эквивалент. Поясните свой ответ.
<Р> а. {7,11,10} {} 11,7,10
<р> Здесь нет. элементов в обоих множеств 3, и они одинаковы. Следовательно наборы оба равны и эквивалентно
<р> б. {A, B, C} {} 1,2,3
<р> Здесь мощность обоих множеств 3. Они являются эквивалентными множествами.
<р> 2.
Учитывая множество Х = {U, S, A}, перечислить все подмножества множества X.
<р> Все подмножества Х:
<р> Ф, {U}, {S}, {а }, {U, S}, {S, A}, {и, а}, {U, S, A}.
<р> 3. Используйте определение вычитания записать уравнение вычитание как сложение уравнения: 86 - х = 59
<р> 86 - х = 59
<р> 86 - х + х = 59 + х
< р> 86 = 59 + х
<р> 86 - 59 = 59 + х - 59
х = 27
<р> 4. Используйте распределительное свойство умножения относительно сложения, чтобы найти следующие продукты.
<Р> а.
(9 + 4) х 8
<р> = 9 × 8 + 4 × 8
<р> = 72 + 32
<р> = 104
<р> б. 3 х (4 + 7)
<р> = 3 × 4 + 3 × 7
<р> = 12 + 21
<р> = 33
<р> гр. (х + 8) (3x + 4)
<р> 5. Написать количества 105 в качестве эквивалентной цифры в базе данной.
<Р> а. основание 3
<р> б. основание 5
<р> Часть 3: Обзор NCTM принципы и стандарты athttp: //standards.nctm.org/document/index.htm
<р> · Найти 2 стандарты, относящиеся к содержанию рассмотрены на этой неделе , Назовите их.
<Р> · Объясните, почему проблемы в этом контрольно-пропускном пункте соответствовать стандартам, которые вы выбрали.