Парадокс академической нечестности

стью разработаны. Скажи нет академической нечестности. Какой смысл обмана в любом случае? Чтобы получить хорошие оценки, но с треском Теперь найти себя в финиша, с пустыми руками в плане знаний? Это побеждает образование. Так же, как сказал Эйнштейн, "Образование является не изучение фактов, но подготовка ума, чтобы думать".

В целом, академической нечестности не должны быть осуществлены и строго запрещено, потому что это идет против академической честности; это уменьшает интеллектуальный и моральный вклад, необходимый обществу; и она имеет глубокие негативные последствия для студентов и школы.

Ссылки

Cauffman, Е. ET. др. (2002). Это неправильно, но все это делает: академической нечестности среди студентов высоких школ и колледжей. Современная Психология образования. 27, 209-228.

<Р> Уитли, BE & Spiegel, ПК (2002). Академической нечестности: руководство воспитателя в.

Соединенные Штаты Америки: Лоуренс Erlbaum Associates, Inc.

<р> Holifeῆa, CF (1993, 11 июля). Настольные экзамены: культура обмана. Воскресенье хроника.