Миллионы детей сидели завороженные каждый день с глаз и ушей, склеенных Сезам-стрит. Повторение был инструмент, используемый и музыка используемые средства, чтобы доставить повторения. Помните, "одна из этих вещей не нравится другой, одна из этих вещей просто не то же самое?" Успех Улица Сезам в обучении дошкольников и подготовке их к школе было очевидно; слишком очевидны для лидеров учебных того времени. Ключи были повторение и включения обучения материал в мелодии детей loved.
And не это точно так же, мощная сила, спустя 50 лет, что рэп-музыки приносит на стол? Без повторения, рэп не будет рэп. Таким образом, все мы должны сделать, это выложить наши цели обучения, написать слова, которые подпитывают эти цели, и соответствуют слова с хип-хопа, и мы сползания в домашней пластины! "Рэп действие слова. Хлоп это действие слова. Действие слово ISA глагол. Поэтому, когда я говорю, что я" бой рэп, вы говорите, что это глагол, andwhen вам сделать ваши руки хлопать, я скажу, что это Глагол ". Г-н DueySome из моих студентов знают меня как бабушка Бад Rap.
Я пишу свой собственный рэп и петь в классе и студентов LOL это здорово, потому что мы только что подключились и пока они смеются Я гигантские шаги по мосту, так что я достаточно близко, чтобы коснуться их. За более чем 35 лет теперь я был учителем в классе, администратор, консультант, тренер, профессор педагогического образования, и консультанта. Но сегодня я беру больше гордости в том, плохой Rapper.As мы измеряем успех No Child Left Behind мы должны не только касаться себя с тем, сколько осталось позади, но кто оставил и почему.
Но это на самом деле дети, которые остались позади? Для сегодняшнего поколения тех, кто не охватывают образовательную хип-хоп действительно те, оставленные; не дети. Мы должны приспособились хип-хоп в нашей учебной программы, но вчера еще есть время и все еще возможность. И закончить на глупой ноте, когда вы добавляете 'е' для образован