И это именно то, что происходит в нынешней колебаний среди руководителей образования тепло обнять использование хип-хоп музыки, как инструмента для обучения сегодняшнего students.Conservative реакция на изменение является здоровым тормоза, чтобы предотвратить нас от погони волей-неволей после каждого нового идее что всплывает на поверхность. Но, когда дело доходит до использования музыку в стиле рэп наших учебных мы давно уже торможения и ускорения должны быть.
Те, кто экспериментировал с рэп бить и хип-хоп песни в классе испытали такого успеха, что теперь у нас есть достаточно доказательств, чтобы анекдотический охватить это изменение. И есть также достаточное количество качественных и количественных данных, поддерживающие мы можем двигаться в рэп-арене с comfort.
One из ранних записей в этой области был д-р Николь Пинкард из Мичиганского университета, автор "Обучение чтению в культурном Отзывчивый компьютер Среды ", которые разработаны 'Читатель компьютерных среду обучения в 1996 Rappin' в Rappin читатель испытал успех, имея студенты пишут свои собственные песни в привычной рэп-музыки. В более общем плане, Гарвардский Высшая школа образования с ее исследования Project Zero изучает роль искусства в процессе обучения с целью создания учебного опыта, которые интересным и захватывающим для детей.
Исследователи внимательно изучили эффективность танца в качестве учебного среде, и поэтому они не могут быть так далеко от открытия рэп, как захватывающее, привлечение обучения модели. Верно? Из более поздних урожая Рабочая группа хип-хоп Исследования в Университете Калифорнии, Беркли, обращаются к культуре хип-хопа в академических дисциплин, начиная от социологии права, этномузыковедения к истории, и образования афро-американских исследований. В авангарде этого нового поколения хип-хоп ученых является Кофе-Чару Нат Тернер, который преподавал и учился в Гане и Японии.
"Хип-хоп является основным языком студенты приносят с ними в школу,