является простой, проверенный временем способ структурирования взаимодействия. RoundTable
является естественным продолжением.
- каждый студент, в свою очередь что-то писал на общей бумажке
<р> Другой структура я разработал для научно-исследовательских целей переехал, естественно, в классе. В одной экспериментальной задачи для измерения воздействия на участии детей, я сделал правило, что каждый раз, когда студент рассказал, он /она должна была отказаться от одной из ограниченного количества жетонов. Адаптированный для работы в классе метод работал хорошо, чтобы уравнять участие в пределах кооперативных групп обучения.
Учитывая ограниченное количество жетонов, студенты думают, прежде чем говорить, больше знают о том, как много они доминируют разговор, участвовать более равномерно, и больше сосредоточиться пристально на динамик. Я назвал стратегию Говоря Фишки
.