<Р> Она смотрит в сторону, говорить мягко. ? Он даже скрытые в люльку собаки? Потому, что он? Ы так смутился путешествия в школу. Он? S так стыдно, он чувствует себя безмозглой. , .? Она пребывает в Питер к абстракции с умелым образовательного терапевта, Докки Сварт.
<Р> Чтение терапия, накопленный с Strattera, помогает ему применить его школьных? так много, так что его знаки принять больше от одного до трех из четырех в этом году.
<р>? Питер последовательно смутился апертуры своем докладе. Я могу? Т называть действия, если он принес его домой и его знаки улучшилось.? Он по-прежнему пытается задержать простые предложения, а потом снова усилия даже базальная чат, такие как?? иногда исчезает из его памяти счета.
<р>? Я замечание ему ученика по готовности и говорить ,? Докка говорит.
И он делает его в устной форме, а математику, чем в письменной форме. Докка не имеет агностицизм он? Сможете завершить свое образование. ? Все приходит с практикой необходимости, даже если это займет постоянное время.?
<Р> Джудит снова страдает ее работу, чтобы поглотить дополнительное время с Петром и считает, что добавил поглощения делает яблоко разницы.
<Р> Его атаксия влияет на законченных предков и его предок, и брат как хорошо принять для достижения жертвы замечание ему приспособиться.
? В последнее время он написал? с большим количеством орфографических ошибок? в своей записной книжке,? После того, как в воздухе давно там был маленький мальчик, и звали его Петр. Он ожидание для дальнейшего времени о том, что он был в действии, что он мог сделать и absitively было бы рыбалка?.?
<Р>? Он сидит рядом с водой, рыбалка, в течение нескольких часов на конце, ?? Джудит говорит. ?? Это? Один роман он может сделать концентрацию после аварии. Он оленья кожа? Апперцепции в кошки-мышки для рыбы. Он знает, что он? С в кошки-мышки для.
?
<Р> Ее доступа многое говорит о Джудит, как мать. Она по-прежнему считает, даже если это займет постоянное время, даже если каждое слово, каждая строка, каждое забавно шифр должен быть достигнуто в его художественной подростков ума, это будет трудоспособных счет усилий.
<Р> * Не их абсолютные имена
<р> МОЯ ИСТОРИЯ:.
<р> Аннеке РАУТЕНБАХ (18)
В отличие от Петра, Аннеке Раутенбах (18) было немного мечтатель, который жил в ее собс