Из-за этой путаницы и пунктуации в момент и отдыха, развитие речи ребенка собирает мир слов, предметов и действий, которые их чудесные человеческие умы, вместе взятые, как мир представлен и выражается в языке. Как совершенно дивное является человеческий разум и наша необычайная сила, чтобы говорить! Даже если развитие речи ребенка медленно, происходящих в течение многих лет, даже в зрелом возрасте и старости, как это происходит, мы никогда не перестанет быть впечатлен его приобретения. Люди были определенно сделал для речи.
Речь, язык, является выражением мыслей, идей, эмоций, восприятий, ощущений и фантазий, наших субъективных и объективных переживаний. Это средство, с помощью которого мы заказываем мир для себя и между собой. Некоторые утверждают, язык наш истинная реальность. Слово лежит за нашим опытом мира, они говорят, а не мира, лежащего за нашего языка. Какой бы ни случай может быть, в развитии языка ребенка мы видим, как реальность и язык разработки для ребенка одновременно. Развитие детского языка происходит в несколько этапов. В первые месяцы жизни ребенка, речевой аппарат начинает развиваться.
Воркование, бульканье, плачет, все это готовится рот, горло и голосовые связки для более изысканных и скоординированных действий, связанных физических речи. Они вокализации. По 3 месяцев, они делают гласные звуки, и шесть месяцев, после игры со звуками, они делают два слога звуки. Между 7 и 12 месяцев они лепет, речь ангела, и вокруг 13 месяцев вы услышите, что они говорят слово или два. К 18 месяцев они говорят более отчетливо, а у 3-х лет они получили вопросы, сотни из них.
В возрасте 4, они говорят, самые симпатичные вещи, используя слова со многими malapropisms, и 5 лет они говорят полные предложения. Оттуда он говорил пункты с центральные темы. Слова, которые мы используем, и что наши дети учатся относятся к объектам и процессам, их обозначения, но и к связанных идей или чувств, о