Насилие, ненасилие и наши Children

Насилие, ненасилие и наши дети Каталог

brotee Mukhopadhyay Каталог

<р> Из всех братьев и сестер разного вида человеческой те, требует много внимания и заботы. Они принимают от десяти до одиннадцати месяцев, чтобы стоять на ногах и гораздо больше времени, чтобы самостоятельно передвигаться. Они должны регулярно помощь, чтобы очистить и одеты и накормлены. Даже при условии, что они с песнями колыбели, чтобы заснуть. Родители вообще любят своих детей. Они принимают каждый шаг для защиты и выращивания детей.

<Р> К сожалению родители играют роль нежелательного, чтобы представить детей с насилием и принуждением. Дети испытывают странное зло насилия от родителей, впервые в жизни. Родители имеют ограничений жизни, и они имеют свои собственные желания, которые находят очень мало вариантов снова. Они имеют определенный набор ума и ограничения обучения и развития. Как любящие родители хотят, чтобы их дети растут счастливо, и они пытаются помочь им расти выгодно. Тем не менее человеческий разум требует свободы и родители считают задачу укрощения детей.

Укрощение приглашает ограничения и принуждения в реальном или под одежде pretention. Дети начинают прислушиваться к "Не делай этого /не туда /делать то, что я говорю /почему вы не слушаете меня?», И многие больше. Курс дисциплинировать детей изобилует насилием первичного характера. К счастью, дети принимают умеренные дозы принуждения и сотрудничать. Они сотрудничают по той причине, что они слишком любят своих родителей, и что они не могут даже нести отделение от них в разы.

<Р> Когда эти дети отправляются в школу они находятся в другой среде.

Выжидательно преподаватели ласковая и заботливая. Они могут быть рассмотрены как исключения из правил. Школа в противном случае центр приручить детей в соответствии с установленным форматом государства, к которому принадлежит школа. Дети начинают учиться, что красные глаза и что побеги и то, что на коленях и что подразумевается под такими словами, как "выйти из классов. Это все точки насилия, дети начинают испытывать на появление их жизни. Они могут прийти в контакт с некоторыми учителями, которые по утилизации садиста. Дети будут пытаться наладить с недружественными обстановке.

Некоторые из них не смогут справиться с тем же, и они больше страдают

.

Как систем образования во всем мире всегда были экспериментальные и всегда устанавливается в необходимости общества и государства они не могут держать детей счастливыми и радостными. В зна