Они предлагают новый способ, чтобы исследовать, как мозг создает и понимает язык

детей с группового опыта в качестве одного из своих главных причин для трех общество, чтобы иметь дошкольных. Шестьдесят два процента из более индивидуально ориентированных американцев перечисленных опыта группы в качестве одного из трех главных вариантов. Акцент на важности группы видели в японских дошкольного образования продолжается в начальной школе education.Like в Америке, есть разнообразие в японской раннего детства образование. Некоторые японские сады есть конкретные цели, такие, как в начале музыкальной подготовки или потенциального развития.

В крупных городах, некоторые детские сады дуги присоединены к университетам, которые имеют начальные и средние школы. (https://www.linksoflondon4lover.com) Некоторые японские родители считают, что если их дети посещают университетскую программу на основе, это увеличит детские шансы в конечном итоге поступления в топ-рейтингу школах и университетах. Несколько более прогрессивные программы ввели свободную игру как выход для тяжелой интеллектуализации в некоторых японских садов.