Например, если новый метод обучения показано в эксперименте, работает лучше, позже он может быть использован на студентов на территории бывшего контрольной группе в качестве дополнения, что они уже taught.A второй набор недостатков может ползать в эксперименте поля если экспериментатор не является строгим в следующих хорошую экспериментальную процедуру заботиться, чтобы избежать предвзятости экспериментатора, Пусть. например! прямо школьный руководитель решил, чтобы учителя, которые были самые восторженные о новом методе преподавания геометрии, те, попробовать out.
From много перспективы это, кажется, разумное решение, но это заметно меняет выводы, которые можно извлечь из эксперимента. Предположим, что эксперимент вышел, как мы подозреваем, смотритель ожидается: Студенты учат новым методом сделать лучше на заключительном испытании геометрии, чем те, учил старый метод. Что можно сделать вывод? Не то, чтобы студенты учили по новой методике учатся лучше, а что студенты учат по новому методу узнать лучше, когда учил учителей WBO которые энтузиазмом в отношении этого метода.
В результате, никто не может сделать вывод, что это хорошая идея, чтобы навязать новый метод обучения на преподавателей, которые выступают старый метод обучения. Последствия действий исследования были becomed blurred.Thus эффекты, наблюдаемые в области и натуралистических исследований могут быть различными смежными проблемами. Хотя такие исследования имеют потенциально важные социальные приложения, они не обеспечивают легкий или однозначные ответы на вопросы социальной политики или психологической причинности.
Вам понравился этот товар? Вы можете писать статьи, как это и делать деньги из него. Это свободно присоединиться и вы можете сделать деньги в Интернете, как только вы регистрации. Нажмите на ссылку, чтобы зарегистрироваться, с Bukisa.com и начинают делать хорошие деньги в интернете | Больше, Content в Интернете по ликвидации аварийных разливов Гай:. <Р> Как реально быть уверены <р > Как быть случайным
Биологическая основа: Наследственность (Часть 1 из 2)