В их недавней публикации, дураков Золото: Критический взгляд на компьютеры в детстве, Альянс фокусируется на негативных последствий они опасаются компьютеры, имеющие или будет иметь на детей. Хотя они утверждают, что исследования показывают, много негативных последствий, никаких фактических исследований, связанных с их претензий не приводится. Первый вопрос компьютеры делают действительно мотивировать детей учиться быстрее и лучше? Редакция дать ответ, что они утверждают, что на основе 30 лет исследований на образовательной технологии.
Это заявление само по себе является ошибочным, так как технология, которая была доступна для детей 30 лет назад, что, конечно, не в широком масштабе распространения, не та же самая технология, доступных сегодня. Авторы утверждают, что единственная связь между компьютерами и детей на учебу было найдено с буровых и практика программ, которые улучшили детские академические баллы на тестах.
Несмотря на то, дрели и практика основной тип разрабатываемого программного обеспечения в 1980-х, есть много других типов программного обеспечения, доступных сегодня, которые предлагают конструктивистские, интерактивные опыт для маленьких детей. Большинство специалистов раннего детства технологии не рекомендовал бы дрель и практики программы для детей и не будет рекомендовать изолированный использование компьютеров. Аргумент альянсы против компьютеров также говорится, что программное обеспечение подходит для учащихся старших классов не могут быть неподходящими для раннего детства.
Это, кажется, здравый смысл, так как ни опытный педагог не будет использовать те же книги и другие учебные инструменты со всеми возрастами детей. Второй вопрос, который задают Альянса должны пять-летних обучаться на компьютерах сегодня, чтобы получить высокооплачиваемую работу завтра? Авторы ответить на этот вопрос с заявлением об опасностях для здоровья и проблемами развития, что компьютеры представляют для детей. Они утве