Связь между насилие в видеоиграх и ребенка Behavior

ределить, отличающуюся курс реакционного поведения. Другими словами, если человек вырос, не видя насилие в видеоиграх, а потом вдруг увидел, как реалистично на экране убийство впервые в подростковом возрасте, они, вероятно, будет в ужасе и отвернуться, не желая, чтобы засвидетельствовать жестокость. Но это исключение в наше время, а не правилом. В этом случае, это также не стоят собой разумеется, что отсутствие отталкивания к насильственным действиям повысит вероятность участия в реальной жизни? Если насилие претит индивида, они будут отговорили от его реализации.

Если, однако, они больше не чувствительны к его негативным последствиям, чем стимул для них есть, чтобы избежать того, что они рассматривают как поведение, которое вознаграждается?

<Р> Актуализация

<р> Даже в вопросе меньше , вложенные вопросы, такие как современной распространенности насилия подростка в определенных областях, или, возможно, слишком широкой доступности пистолетов в Америке, или даже постепенной эрозии морали в современном обществе.

Как эти мелкие вопросы, связать в видеоигры насилия может быть сложно или неразрешимыми в лучшем случае, но эти фронты, на которых война этика сражались: Элементы культуры, которые позволяют молодым видеоигр, чтобы перейти от просто просмотра актов насилия в позволяя возможность жить их в реальном мире.

<р> Независимо от какой-либо личной верой в той степени, в которой видеоигры определить поведение ребенка, игровой сцены, должны рассматриваться как любой другой, из родительской и развития точки вид: оно должно быть рассмотрено в каждом отдельном случае, ребенок по ребенку.

Некоторые дети могут наслаждаться количество насилия в их смеси видеоигр без каких-либо негативных последствий; с другими, не исключено, что они более чувствительны и восприимчивы к их действия, который определяется по их игровой опыт. Как дебаты бушует на, одно понятие должно быть согласовано: Родители и другие фигуры в жизни ребенка, должны служить для обеспечения детей с положительными аспектами их жизни, и мудро воспитывать и влиять на них, чтобы стать самодостаточным, независимым, зрелые взрослые самостоятельно.