Так они стремятся быть хорошими, маленькие дети неоднократно атрибут неисправный поведение кому-то еще. Это не так много, чтобы избежать наказывал, чтобы защитить свои добрые чувства в отношении себя живым. Как ваш ребенок постепенно перемещается в возрасте от 2 до 5, она вряд ли приписывать свой озорство, чтобы воображаемая друга. По предварительной школу или детский сад возраста, она осознает, что S она действует плохо.
Она все еще может отрицать действие, однако, так как, к ее собственный здравый смысл, Она не т намерены делать это и, следовательно, не должен быть т в неприятности из-за него. Дети, которые 4 и 5-летний часто утверждают, что ничего плохого было несчастье, которое, на самом деле, это было, потому что не было преднамеренности участие.
Ваша реакция должна быть сравнима с вашей реакции, когда она была моложе, за исключением того, банки в этот момент также принимать в более обращается в диалоге относительно правил и, если поведение является одним повторяется, возможно, раз из или другой достаточно punishment.The дисциплинировать стратегии, которые работают за одним ребенком не может быть большой для другого ребенка. Инстинктивное личность каждого ребенка сек должны соблюдаться в вопросах поведения, и вы добавили триумф, если вы адаптировать ваши требования, чтобы вашего ребенка сек частности личности.
Если ваш ребенок умеренно отведены назад, она, возможно, потребуется только редкие напоминания действовать, как вы хотите. Если ваш ребенок имеет проблемы делает переходы от одного вида деятельности к другому, вы должны изменить свой тактику, чтобы разрешить ей период она желает, чтобы отрегулировать до рассмотрения ее опоздание реагировать или ее гнев на прерывается как акт бунтарства.
Если ваш ребенок волевой, вы должны воспитывать в себе более творческую тактику наказывать, так что вы и она не будет заблокирована в борьбе воль, которые, в конце концов, ни один из вас может действительно выиграть. Если вы были после путь, который не сделал кар