Обучающие СМИ и наши дети (часть 2)

<р> Это не плохая идея для нас, чтобы попытаться помочь нашим детям получить хороший старт в жизни. Это благородная идея действительно. Опять же, согласно статье Экстрим Воспитание, Фред Дик, развивающий познавательная нейро-ученый и преподаватель психологии в Лондонском университете, предполагает, что начиная с раннего, чтобы узнать второй или даже третий язык может быть хорошо, но в начале не означает, младенчество.

Кроме того, в то время как это возможно для ребенка, чтобы узнать, все еще в утробе матери и в младенческом возрасте, более стимулируя плод или ребенка может повлиять на них отрицательно, а положительно, чем. Существует также исследование от группы от нуля до трех, во главе с доктора наук Томпсон, Росс, и Yoshikawa, что говорит, что часто времена, когда сам просмотр не то, что имеет негативное воздействие на ребенка, но содержание и количество времени, проведенное осмотр что вопросам, как они изложены в статье Что исследование говорит нам о влиянии СМИ на детей младшего возраста.

Другими словами, мы не должны держать наши дети заняты с электронным няня. Одно исследование упором на младенцев и детей ясельного возраста рождения до трех показали, что существует связь между количеством часов телевидения наблюдали и вероятности детей с более часов избыточным весом. Та же группа также обнаружили, что некоторые программы может иметь положительное влияние на развитие языка детского время как другие имеют отрицательный эффект.

Они в основном говорят, что, зная, что ваши дети смотрят и что он может сделать, чтобы действительно или для них является самым безопасным идея просмотра ТВ для детей. Младенцы учатся лучше других людей, чем то, что они делают видео, и они не должны быть чрезмерно стимулировали либо. Младенцы нужно время, чтобы играть самостоятельно, чтобы узнать, как расслабиться, как есть по времени, и, как занять себя без средств массовой информации. Ожирение, как у детей, и у взрослых, становится серьезной проблемой в США Давайте не учим наших детей, чтобы продолжить этот цикл.

Получить наши дети и младенцы из перед телевизионном экране. Включите радио, это способствует движению и до сих пор стимулирования. Мы можем играть и учить из младенцев и детей самих себя, и, если мы не можем лично найти время, то есть по уходу за детьми доступны, где они будут. Уход за детьми, который использует образовательные СМИ не всегда лучше. Давайте прекратим обучение наших детей быть домоседов и зависит от чего-то еще для развлечения и докажем этим компания