Я не утверждаю, что жертвами издевательств несут ответственность за издевательства. Напротив, то, что я предлагаю, является то, что жертвами издевательств имеют право в себе, чтобы подумать, вести себя и реагировать таким образом, что ограничивает или искореняет издевательств. Как общество, мы тратить слишком много нашей энергии выявления и наказания хулигана, что мы не тратить достаточно времени расширение прав и возможностей жертв издевательств. Мы должны тратить больше нашей энергии на то, что мы можем контролировать, а не то, что мы практически не имеют контроля над.
Мы должны научить детей о власти, что они уже обладают. Позвольте мне остановиться на нескольких вопросах, которые родители должны научить своих детей в отношении вопроса о запугивании.
<р> первый разговор Давайте о характеристиках издевательств. Как правило, хулиганы и их жертвы имеют одинаковые характеристики - низкую самооценку. Это зависит только от усвоить ли они или воплощать свои чувства, которые будут определять, если они станут запугивать или жертвой издевательств. Как правило, негативные ситуации и события в жизни ребенка может вызвать низкую самооценку.
Воплощение чувства может вызвать некоторые дети стали хулиганов, как они пытаются контролировать окружающую их среду, чтобы компенсировать их отсутствие контроля в их семье. Например, если родители ребенка разводятся, и ребенок очень расстроен о разводе, он или она может чувствовать себя беспомощными в своей способности держать своих родителей вместе. В результате, ребенок может принять его или ее гнев на других в целях контроля ищет, чтобы компенсировать его отсутствие контроля над предстоящем разводе родителей.
<р> Учитывая же сценарию (родительский развод), некоторые дети усвоить свои чувства, не говорить или действовать, как они себя чувствуют. Вместо этого, они впадают в депрессию и изъяты чувствуя, как провал. Часто они развивают негативный образ себя и своей внешности. Они смотрят на других и ми