<р> Падение действие сделано после волнения или поворотный момент наступления события. падение действие может показаться чем-то из анти-кульминации, и это последовательность событий, которые следуют кульминации и конец в развязке. Это в отличие от инволюции, который приводит к кульминации до участка в. Это всегда можно найти после кульминации, когда она идет вниз, пока она не достигнет развязку.
<Р> Развязка относится к событиям после кульминации драмы или романа, в котором такая резолюция или уточнение происходит. Это заключение или окончательное разрешение драматической или повествовательного сюжета. Развязка также в результате исход из событий и проблем на протяжении всей истории. Окончание часть истории печально, счастливые, приключения, комедийные или трагическая.
<Р> Тема является понятие, что становится очевидным, читателю, когда он приходит в конечную часть истории.
Это сообщение, широкое понятие или мораль истории, где само сообщение указывает жизнь, общество или человеческую природу. Это понимание того, что стоит учета и обмена с углубленного анализа в анализе значимую событие истории. Она также может быть принято во внимание в качестве предмета дискурса, обсуждения, медитации или композиции, которые будут ставку на историю.
<Р> Точка зрения относится к углу, от которого рассказал историю. Это положение, которое занимает рассказчик в повести или зрения, с которой динамик рассказывается повествование.
Каждый автор имеет жанр в apprising или рассказывать историю. Он может использовать свой характер связать инцидентов или он может рассказать сам. Виды точки зрения являются первым человеком, точка зрения, второй человек точка зрения, третья точка зрения человек (ограниченное, центральный и всезнающий).
<Р> История интерпретация основана исключительно на буквальном уровне, уровне толковании и оценочный уровень. Это акт интерпретации то, как выражается в художественном исполнении рассказ от чего-то денотативной и от чего-то метафорическом или оценочный.
Часть текста будут извлечены буквально из книги и будет изложена на это в соответствии неявных позиций.
<Р> Символика и аллегория, два слова были использованы учителями как художников, так как в начале времени. Символы используются для представления абстрактное понятие, а не в буквальном смысле. Они укажут, что касается важности теста символически и аллегория что-то вроде сравнения и