<Р> 3. Гипотеза ActionsThe гипотеза данного исследования является то, что тематическая обучения modelcan повышения студентов обучения achievement.
CHAPTER IIIRESEARCH метод
а. Исследования ApproachIn это исследование, используемая модель является моделью Совместное Классная Исследование Действие, в которых исследователи провели наблюдения в учебной деятельности преподавателей и студентов в class.According к жалости Kasbolah (1998: 13), исследование классе действие является одним усилием учитель или практик в виде различных мероприятиях, проводимых для улучшения и и или улучшить качество обучения в классе.
Исследование Классная действия является деятельность, которая непосредственно относится к обязанностям учителей в этой области. То есть, исследование классе действие практическое исследование, проведенное в классе и направлена на улучшение существующей преподавания practice.According Suharsimi Arikunto и др (2007: 3), что А-исследовательские иска и учебной деятельности pencermatan быть преднамеренным действие, которое поднимается и происходит в классе вместе. Действие задается учителем или руководством преподавателей по students.
Based на некоторых определениях специалистами в выше, это может beconcluded, что определение иска все meansconducted учителей в форме действия или направления научно-исследовательской деятельности с целью улучшения и повышения или качества обучения.
<р> б. Исследования DesignAccording С. Насутион (2006: 23), дизайн исследования является план о том, как собирать и анализировать данные для того, чтобы быть экономически и гармонично с целью модели study.
Research в этом исследовании относится к процессу реализации исследования предложена Кеммис & Таггарт, Suharsimi Arikunto (2007: 16-19), которая включает в себя подготовку проекта действий (планирование), реализация действия (действия), наблюдения (Наблюдения), и отражение (отражающие) .Activities были визуализируется в фигурном below.Figure 2. Процесс действия researchDescription: