IS Мультимедиа Эффективный для изучения языка? Интуитивно понятный, теоретической и прагматичный Перспектива? 0,

е конкретных видов сообщений и вызывая определенные виды ответов ученика. По существу, однако, способность одного источника, компьютера, чтобы объединить, связи и

<р> организовать все эти элементы связи означает, что мы должны мультимедийное сообщение, которое также может быть гораздо больше, чем сумма отдельных его частей. Связь и использование языка, однако, конечно, не один двусторонний процесс. Мультимедиа среда обеспечивает дальнейшее и более мощный измерение связи, когда управление и манипулирование значимой информации передается в руки ученика.

Возможность взаимодействовать с этими элементами связи через интерактивный мультимедиа позволяет учащимся языка исследовать, открывать, задуматься, поиск, вопрос, ответ и получить обратную связь.