Выиграть Друзья и оказывать влияние на людей через музыку - Возможно ли это идея, что

The заниматься музыкой улучшает социальное развитие ребенка не новый, но в конце концов есть неопровержимые доказательства из исследования, проведенного из Университета Toronto.The? Исследование, опубликованное в августовском номере Psychological Science была во главе с доктором Е. Гленн Шелленберг, и исследовали влияние внешкольных мероприятий на интеллектуальном и социальном развитии шести-летних детей.

Группа из 144 детей были завербованы через объявления в местной газете и случайным образом распределены в одну из четырех видов деятельности: уроки игры на фортепиано, уроки вокала, уроки драмы, или каких-либо видов lessons.Two музыкальных занятий были предложены для того, чтобы иметь возможность обобщить результаты, в то время как группы, получающие драма уроки или нет уроки были рассмотрены контрольные группы для того, чтобы проверить эффект уроков музыки над другими уроках искусства, требующих аналогичной навыки и вообще ничего. Деятельность были предоставлены на один году.

Самая участвующих детей получили IQ тесты до и после уроков. Результаты этого исследования показали, что увеличение IQ от пред-к пост-тест были больше в музыкальных группах, чем в двух других. Как правило, эти увеличение произошло по субтестов IQ, индекс оценки, и академических achievement.While учителей музыки по всей стране встретили новое исследование с энтузиазмом, в самом деле, многие другие исследования ранее показали корреляцию между музыки исследования и академической achievement.

In 1997, хорошо известны музыкальные исследователи Фрэнсис Rauscher, Гордон Шоу и их команды в Университете Калифорнии (Irvine) сообщил, что музыка обучение намного превосходит компьютерного обучения в значительно повышение детских абстрактные навыки рассуждения, навыки, необходимые для обучения математике и естественным наукам. Группа во главе с теми же двумя учеными ранее, показали, что после восьми месяцев уроки игры на фортепиано, дошкольники показали 46 процентов повышение в их пространственном IQ рассуждение.

Март 1999 года вопрос о неврологических исследований опубликовал доклад, другой группой исследователей, также в университете Калифорнии (Irvine), который обнаружил, что студенты второго класса дается четыре месяца обучения фортепианной клавиатуры, а также время, играя недавно разработанных компьютерных программ , забил на 27% выше по пропорциональной математике и тестах фракций чем других children.

Students с курсовой и опыта в музыки и музыки признательность забил выше на SAT, в соответст