Преодоление разрыва доверие с подростком-ager

ораздо более привлекательным. Эй, вы были ребенком сразу. Разве ваши люди, как же музыку, как вас и ваших друзей? Вы бы понравилось свою музыку, а если ваши родители поделились своим вкусам? Не навязывайте правила на подростка. "Потому что я так сказал" и "делай, как я говорю, а не как я делаю» не имеет авторитета с ребенком. Скажите им, что вы ожидаете, и сказать им, почему. Прислушайтесь к их ответов. Если вы, и он /она переговоры правила вместе, он /она будет чувствовать себя, как он /она живет до его /ее конце сделки, а затем, повинуясь тирана.

Опять же, рассмотреть свой собственный adolessence. То, что вы согласились сделать было гораздо больше palitable то, что вы вынуждены делать., Не так ли? Лучшее, что вы можете сделать, это слушать то, что ваш подросток говорит вам без осуждения. Задавать вопросы, как "как же это чувствуете?" или "как вы собираетесь справиться с этим?" гораздо более вероятно, закончится в его /ее просят вас о помощи. Создание суждения как "это было глупо", или "Я думал, что я поднял тебя лучше, чем, что" только порождает разочарование и недоверие.

Дети всегда лучше реагируют на нежной руководством, то они делают на команды. Они не всегда могут сделать выбор, вы бы их сделать. Тем не менее, они имеют гораздо больше шансов, чтобы использовать здравый смысл вы учили их, если вы позволите им прийти к собственным выводам. Дайте им веские причины для вашего мнения. Если вы скажете им: "Нет, вы не можете", и только логика у вас есть к спине себя "потому что я так сказал", ваше мнение может не иметь большого веса.

Если вы скажете им, что вы думаете, действия они рассматривают опасны, и вы объяснить возможные последствия, ваш подросток будет более отзывчивыми, то, если вы попытаетесь вытащить звание или иным попробовать применять свою волю на ситуацию. Помните, они, кажется, как дети к вам, но друг с другом, они, кажется, как и взрослые с мудростью Соломона. Это гораздо более эффективно, чтобы получить их уважение и доверие, то это, чтобы попытаться контролировать их.