Является ли Ваш ребенок Имея поведенческих проблем в школе?

If вы имеете трудности с вашего ребенка поведения в школе, вы можете иногда в убыток, что с этим делать. Ведь то, что вы можете сделать с расстояния, если вы не в классе? Очень важно, что учитель знает, как использовать эффективные стратегии управления поведением в классе, но у вас есть власть, чтобы сделать разницу, если вы работаете с учителем. Учитель не может выделить один ребенок уделять особое внимание или награды, так что это, где вы пришли. В то время вы не можете внести свой вклад в классе вы можете сделать огромную разницу, делая определенные вещи, когда они у себя дома.

эти принципы являются идеальными для всех возрастов детей просто, однако этот пример направлена ​​на младшего ребенка, и вы можете адаптировать его в соответствии с вашей Детский S age.If например учитель говорит вам, Ваша маленькая Чарли обыкновение слушать слова я говорить и всегда толкает других детей, это то, что я предлагаю, что вы do.1 встречу, чтобы увидеть вашего ребенка учителя в частной без вашего ребенка на взаимно удобное времени2. Когда вы видите, учителя спросить их, что они видят, в чем проблема. Допустим, его привычка слушать Чарли и толкает другой children.3.

Попросите учителя работают на одной проблеме, в то время с вами, вы могли бы спросить ее, какой именно. Позволяет использовать Прослушивание teacher.4. Скажите учителю, что вы дадите Чарли некоторые правила о прослушивании, когда учитель говорит, и что вы будете показывать ему, как это сделать, когда он находится дома, по очереди, когда другие говорят, и ждет окончания их работы и поощрения Hime в слушать you.5. Спросите у учителя, чтобы сказать вам каждый день, как он попал на, particularily каких-либо улучшений не важно, как небольшое. Не забудьте спросить учителя лучший способ сделать это.

Она может использовать родной школе дневник или сказать, что вы можете увидеть ее в конце класса в определенные дни или daily.6. Попросите учителя, если есть что-нибудь еще, что они хотели бы, чтобы вы сделали? 7. После встречи поговорить с вашим ребенком и объяснить некоторые правила о прослушивании в классе, чтобы эта положительная и указать то, что они делают хорошо, например, учитель говорит, что вы на самом деле хорошо рисовал. Вы могли бы сказать, что учитель хотел бы, чтобы сидеть и слушать еще, и как здорово было бы, чтобы показать учителю, насколько хорошо вы при сидении и listening.

8. Используйте некоторую форму похвалы и награды системы стимулировать этот хорошее поведение, то есть наклейка диаграммы. Когда