<р> Исследование, проведенное несколько независимых исследователей к выводу, что участие в искусстве способствует развитию социальных, личных и когнитивных навыков детей.
<р> Программы, основанные на искусстве может помочь улучшить успеваемость и уменьшить склонность к преступности среди несовершеннолетних. Это также помогает молодежи развивать положительное отношение к себе и строит свою самооценку
. <Р> Искусство программы включают понимание, общение и интерпретации данных и сложных символов, что практически аналогично математике и словесности.
Таким образом, питает более высокого порядка навыки оценки, аналитические навыки и синтеза. Много программ подготовки ребенка использовать несколько навыки на регулярной основе, следовательно, производить у ребенка более динамичный и универсальный человеческое существо.
<Р> Развитие творчества, философии и суждения являются только льготы деятельность искусства на основе. В отличие от короткой продолжительности классов художественных в школе, дополнительное время допускается в внеклассной деятельности позволяет ребенку стать более активное участие.
Результаты итоговых в лучшие шансы для развития скрытых возможностей в ребенка. Ребенок последовательно учится ставить перед собой высокие критерии достижения для себя. Он понимает смысл за постоянное внимание и узнает, что привычная правильная практика является путь к совершенству.
<Р> Для ребенка, который стесняется или отозвано, театр, уроки драмы, или речь может быть выходом для подавляемых эмоций. Потому что драма требует умения характеризовать другое лицо, ребенок в конечном итоге учится выражать эмоции и мысли в устной форме.
Эти рациональности учета легитимности включения мероприятий искусства, основанного в образовательном развитии ребенка.
<р>