Дислектики: Борьба с их обучения Трудности

<р> Понимание дислексии

В 1896 году, В. Прингл Морган, английский врач, дал первое описание дислексии. До этого, расстройство считалось, что форма умственной отсталости. Опубликовано в British Medical Journal был случай Моргана из 14-летнего мальчика, который большие трудности в чтении, но преуспел в игре, и в то же уровня со своими коллегами. Это заинтриговало многих ученых, которые изучали расстройства в течение многих лет. Они, наконец, понял, что те, кто имеют расстройства может на самом деле обладают выше среднего в исключительной разведки.

Некоторые из них, они узнали, даже преуспеть в спорте и творчества. Из-за этого, их понятие, что дислексия является формой умственной отсталости, наконец, исключено.

<Р> Из греческих слов "дис", что означает трудности и "Lexia" означает устное язык, дислексии может быть определена в качестве конкретного обучения расстройства в результате неврологических и генетических причин. Это влияет на один или более из основных процессов, участвующих в понимании устной или письменной речи. Это приводит к сложности мозга в нанизывая слова, цифры и символы, по крайней мере средним интеллектом.

Дислексия может проявляться как проблемы в прослушивании, думая, говорение, чтение, письмо, или правописания или в способности человека в математике. Письмо и слово разворот и дезорганизация порядка слов являются общими симптомами. Проблемы с координацией, памяти, восприятия глубины, и взыскательных слева от правой может возникнуть. Это объясняет, почему большинство дислексики трудно передать информацию именно от того, что слышали, что видели, и наоборот.

<Р> Исследователи установили, что определенный ген отвечает за дислексии. Результаты состояние из разницы мозга.

Правое полушарие головного мозга дислексиков больше, чем у нормальных индивидуумов. Это может быть причиной, почему дислексики преуспеть в районах, контролируемых правого полушария головного мозга - такие, как художественная и спортивная; 3D визуализация способность, музыкальный талант; и творческий навыки решения проблем, но бедны восприятия, двигатель, языковой и адаптивной районах, контролируемых левым полушарием мозга.

<р> В течение многих лет органическая причина дислексии озадачил врачей, которые изучали расстройства.

Значительный прорыв, однако, был представлен в 1998 году д-р Салли Shaywitz, исследователь в Йельском университете медицины и автор книги Преодоление дислексии

. Доктор Shaywitz "с результаты показали, что области,