Например, личностно-ориентированный тренинг может удовлетворить потребности в частности студенческой аудитории, чтобы выяснить, как решить некоторые проблемы связанные с работой, используя некоторые проблемы с математикой. В изменяться курс, посвященный изучение математики может выбрать элементы математики для покрытия и стратегий для преподавания, которые могут быть рассмотрены значения по student.Student-ориентированного обучения, то есть размещения первокурсников, находится в явном противоречии с учителем существующего предприятия /-centred лекции, а также карьеризма.
Студент-ориентированное обучение сосредоточено на настоящем студенческих потребностей, способностей, занятий и стилей обучения с помощью учителя как посредника выяснить. Этот метод обучения в классе признает голос колледжа в качестве центрального к изучению опыта для каждого ученика. Учитель-ориентированное обучение предусматривает учителя во время его центра в активной роли и студентов в очень пассивной, восприимчивой цели. Студент-ориентированное обучение требует от студентов за то, что активные, ответственные участников в пределах их собственного обучения.