Принимая рост ребенка является неотъемлемой частью trainingearlykids. Детские Growthdenotes роста, чтобы изменить или разработать, что происходит в детстве во время жизни от рождения до юности. Это transformationhappens в arrangedorder, включая телесные, познавательные, и emotivegrowth. Эти три очередь районы kidgrowthincludedevelopingmodifications, которые происходят в вероятной модели, систематической, однако с изменениями в частоте или времени изменения от одного человека к другому.
Обучение Bodilygrowth Учитель в Индии, объясните, как bodilygrowth из малыша в его следующем году existenceprovide в качестве основы для когнитивных, поведения и communalgrowth. Как влияния muscularization ног, малыш теперь способен ходить и обнаружить самостоятельно. С валовой двигательных навыков ходить, бегать и расти, а также мелкой моторики и схватив influencesubstance, а childunderstanding меньше доверия на своих родителей и enlargedwisdom независимости. Когнитивная рост Согласно Монтессори курс, kidsamong возраст 2 и 4 начинают быть в состоянии signifysubstance со словарем.
Дети в этот период способны believecharacteristically и перейти к веществ, которые не instantlyat стороны, с другой стороны, они не способны заметить с точки мировоззрения другим. Это "эгоцентризм", очевидно, прося ребенка, что кто-то, стоящий противоречивые его точка зрения может видеть. Типичный 4-летний может объяснить только то, что он наблюдать. Behaviorgrowth Программа раннего детства описывает "румяна тест", в котором мазок красной структуры находится на малыша ";;;;;; с лбу. К следующему году все fitkids способны узнавать себя в mirrorand очистить румяна от их лица.
В ЕССЕ Индия педагоги принять это как верификации "само понятие". Childlanguage растет с любили такие слова "мой" и "нет", а также предложения по его себе и к "мама" и "папа". Это воспринимается как подтверждение того, что дети в "индивидуации" и считая себя в ка