Это делается путем использования нескольких подходов, центральное место в методе Кодай: использование ритма, сольфеджио, чтение с листа, аудирование, письмо, выступая и создания музыки. Музыкальный грамотность также разработан с использованием слухового и визуального память experiences.Building на этой базового понимания они скоро узнать, как выполнять, слушать и анализировать классической музыки в мире. Кроме того, их навыки увеличение чтобы составить музыку из их own.
The основной философии метода Кодай учит, что все люди, которые способны "языковой грамотности» (те, кто имеет способность говорить) также способны музыкальной грамотности. Музыкальные навыки грамотности построены из базового понимания языка development.There три последовательные понятия обучения, которые традиционно узнали в развитии языка: 1. Звуковые - студенты сначала научиться слушать звуки и тона, чтобы сформировать слова 2. Письменная - один раз слова понятны, слова и мелодии могут быть переведены в письменной Form3.
Чтение - студент развивает способность читать написанное materialThe же относится и к развитию музыкальной грамоты, используя метод Кодай method.The Kodaly учит петь и слушать методы, состоящие из ритма символов и слогов, наряду с ручными сигналами, чтобы продемонстрировать взаимосвязь между тонами , Ручные сигналы позволяют студентам визуализировать тон, чтобы определить, является ли это повышение или falling.By способ введения, песни или мелодии, которые являются родными для студента вводятся в первую очередь.
В первую очередь они должны быть на родном языке (из своей страны природного происхождения), для наибольшего эффекта. Песни из других культур можно постепенно вводить, который сосредоточиться на вокальных информированности, расширить пение voice.Young дети начинают на базовом уровне, где они учат петь в унисон, чтобы соответствовать музыкальные паттерны. Например, сделай Рэй, У-Ray-Ми, и т.д. Основываясь на этом, дети учатся говорить музыкальных слов в ритм, и хло