*   >> Чтение Образование Статьи >> family >> воспитание

Что это гнев?

придумывать использовать его. Дайте ему положительные направления. Выберите направление, который принесет желаемого результата. Перемещение в направлении решения. Используйте его в качестве движущей силы вашего намерения решить ситуацию, в надлежащем порядке. Свергнуть корзину яблок и переставить яблоки.

<Р> Что учить наших детей.

<Р> Наши дети должны знать, что гнев не допускается. Они имеют эту власть, как мы делаем, и они не знают, как дать его. Мы должны научить их, как использовать эту силу, а не просто взрывается.

Как реакция Чернобыльской АЭС мы можем бутылка энергию вверх и взрываются, или мы можем позволить поток энергии и развивать мир вокруг нас. Мир движется вперед. Если мы приносим нашим детям на тот же путь мы скупали тогда мы будем иметь семью тормозит, которые застряли в прошлом, а жизнь пошла дальше. Они должны научиться направлять свой гнев в конструктивных решений. Они должны жить свой гнев в рамках того, что разрешено, а что нет. Так что мы позволяем? Это ключ.

<Р> Мы выросли, как маленькие Чернобыльской атомной электростанции.

Не допускается, чтобы выразить что-нибудь вообще, а затем взрывается, время от времени и вызывает большой ущерб и травмы. Мы должны просветить на том, что в конструктивной манере. Таким образом, вопрос. Что мы позволяем, а что нет? Я считаю, что это, где воспитание входит. Наши дети попали в дорожную ход, и они будут продолжать работать, нравится ли нам это или нет. Единственное, что мы можем сделать, это направить свой курс. Для руководства их в правильном направлении, чтобы они не столкнуться с другими людьми и препятствия. Но, говоря им, чтобы не запустить, бесполезно.


<Р> Что мы хотим для наших детей и как мы собираемся, чтобы получить это для них? Дисциплина это хорошо. Но бездумное дисциплина? Наши дети не глупы. "Потому что я так говорю." Не отрежет его больше. Мы не можем поставить их на удержание, и мы не можем приостановить их больше. Мы не можем хранить их или убрать их, пока у нас нет времени для них. Мы можем дисциплинировать их, чтобы ответить на время приостановлено с чувством. Мы можем объяснить им, что раз они выбрали не хороший, и что они должны научиться ждать, пока мы не готовы иметь дело с ними. Тогда это не бездумное больше.

Тогда они знают, что имеем дело не с прямой отказ, а скорее плохой времени.

<Р> Затем она переходит к нашей дисциплине, чтобы жить до наших обещаний. Если бы мы сказали позже то когда? Если мы не живем до наших обещаний, которые мы научить их пр

Page   <<  [1] [2] [3] >>
Copyright © 2008 - 2016 Чтение Образование Статьи,https://ru.nmjjxx.com All rights reserved.