Языковое развитие детей

<р> начинается развитие языка задолго до того, первые слова говорят с ребенком. Новорожденный младенец общается свои потребности, плакать и переходит к зрительный контакт, улыбаясь в первые несколько месяцев жизни.

<Р> В этой статье, процесс, как язык развивается в дошкольном детстве будут изложены. < ш>

три предпосылки для нормального развития языка у детей являются адекватными интеллект, функциональная слух и хорошие социальные навыки, все в контексте стимулирующей среде.

<р> В около 8 месяцев, многие дети начинают болтать, который является предшественником развития одного слова словаря в возрасте от 12 до 18 месяцев.

<р> Как репертуар ребенка из одного слова увеличивается, способность использовать два или более слов вместе разрабатывает часто примерно два года возраста.

<р> На уровне одного слова, ребенок, как правило, использует существительные или название слова. Использование глаголов или слов действия имеет важное значение для развития двух или более слов вместе. Например, "съесть обед", "удар" мяч.

<Р> в три слова этапе ребенок использует основные наказания. Например, "Мальчик поужинать", "Девушка удар мяч"

<р> На этом этапе, высказывание не грамматически правильно, но состоит из несущих информацию слов.

<Р> Это основное трех слов приговор может быть расширена в одном из двух способов, т.е. путем увеличения длина- "Мальчик сходить поужинать в кухне" или путем включения grammar- "Мальчик ест ужин".

<р> Она является общей для маленьких детей, чтобы увеличить длина их высказываний, прежде чем включать грамматику.

<р> Наряду с этим развитие выразительного языка, навыки артикуляции ребенка также развивается, что приводит к их речи становится более понятным, как длина их высказываний увеличивается, в то же время. < ш>

Стоит отметить, что существует широкий разброс в возрасте, в котором дети достигают различных этапов в развитии выразительного языка.

Многие дети с нормальным слухом и интеллектом может быть задержка развития выразительного языка для одного отр более из следующих причин:

Возможно, их потребности удовлетворяются без необходимости их говорить; старший брат может говорить за них; они могут иметь эффективные невербальные коммуникативные навыки, которые они используют, а не говорить.

<р> Ребенок должен услышать язык и быть мотивирован, чтобы общаться на языковых навыков по разработке и, как правило, узнает полезность языка очень quickly.

Even в одном слове Уровень, говоря: "Из",