<р> Несмотря на то, славится своей. технологические мысли, Эйнштейн тоже был мыслителем. Кредит от своих встречах существующих в нацистской Малайзии, или в течение времени он использовал заставляя понять, технологические концепции, он заявил, свои мысли о проблемах повседневной жизни изо дня в день.
<Р> Как Эйнштейн был преподаватель науки, совсем немногие из его самых известных фраз соединиться с тренировки.
Взгляните на десять пунктов академической точки зрения Эйнштейна ниже некоторые, несомненно, вдохновит:
<р> 1. ". Если вы не можете описать его в основном, вы не понимаете, это достаточно хорошо"
<р> Некоторые темы сложным для учащихся. Профессионалы, очевидно, знают свою тему очень хорошо, но вы должны увидеть, что тему со студенческой точки зрения, и по существу не ожидают понимания или знания. Как тренер, вы должны попытаться поставить себя в мышлении новичка студента, и только делая это, вы сможете полностью понять свое собственное исследование.
<Р> 2.
"Все должно быть так же просто, как это есть, но не проще. "
<р> Несмотря на то, описывающий содержание в основном это часто лучший способ выразить больших последователей, вы не должны воды темы вниз или устранить существенные осложнения.
<р> 3." Информация не понимание. "
<р> Как тренеры и инструкторы, которые мы должны убедиться, что учащиеся не только поиска информации, а, скорее, указанием, стили, или план за этой информации. В классах, тесты, и проектов, мы должны убедиться, что учащиеся с просьбой понять и описать значимость содержания воспитываются.
<Р> 4.
"Духовное развитие должны начать в начале и бросить только при потере жизни ».
<р> Мы должны мотивировать учеников в раскрытии, и стресс, что, когда они сделали с курса или с целью их Открывая не должны бросить. Это, скорее всего, они будут более удовлетворены и эффективным в жизни изо дня в день, если они поддерживают постоянным ощущение очарования и удивляться, обо всем вокруг них.
<Р> 5. "Не бойся о ваших вопросов в числах. Я могу гарантировать вам, что моя собственная еще увеличилась. "
<Р> Существует поверье, что Эйнштейн неудачные номера, когда он был в университете.
Он didn't-он на самом деле сделал хорошо. Но фактор, что он делает здесь, это то, что он сделал в день в день жизни не дается легко; он должен был функционировать